全球国际教育论坛的组委会主席叶夫根尼*巴拉诺夫斯基收到了他的个人助理陛下荷兰国王和女王陛下荷兰的一封信。助理女士代表荷兰国王陛下对全球论坛组委会表示感谢,并祝愿论坛取得成功。
英国首相特蕾莎梅寄给了全球国际教育论坛组委会的主席叶夫根尼·巴拉诺夫斯基一封信。按照这封信,全球国际教育论坛值得注意。组委会对英国首相的支持充满信心。她不但会发表讲话支持全球国际教育论坛,而且将帮助建立同英国专业社区联系。
全球国际教学论坛组委会收到津巴布韦合并农村教师联盟提交的10名优秀教师名单。这些教师将免费参加论坛。会上,他们希望讨论资金短缺、激励机制缺失、基础设施不足、技能发展机会有限等问题,以及在教学过程中使用智能设备和社交网络、引入创新且富有吸引力的教学方法、提升自然科学领域教学能力等议题。
乌干达扫盲组织向世界最佳教师全球论坛组委会提交了入选教师名单。这些教师将免费参与此次国际项目。 乌干达代表表示,希望借助本次论坛提高本国教育系统的质量。他们认为,参与论坛是推动乌干达教育体系系统性发展的独特机会,也将有助于引入全球领先的教学方法。这些方法可应用于课堂教学,并可为教育部制定...
世界最佳教师全球论坛组委会已收到由塞浦路斯共和国教育与文化部提交的优秀教师名单,所有参会人员将免费参加论坛。 塞浦路斯代表团计划重点讨论开放式教学、课程设计优化以及实验性教学方法的实施。代表们还将关注如何帮助学习困难的青少年、预防学生辍学并提高学习动机。此外,还将探讨教授数字技能和安全使...
世界最佳教师全球论坛组委会已收到来自喀麦隆中等教育部提交的10名优秀教师名单,此次选拔也得到了喀麦隆总统办公室的支持。所有教师将免费参加此次国际性论坛。 组委会对喀麦隆方面对这一国际教育盛会的重视以及为遴选本国优秀教师所做的工作表示感谢。代表们将代表喀麦隆登上国际教育舞台。 论坛前...
2019年3月27日,在德国德累斯顿,英国非营利组织World Sustainable Development Foundation Limited的联合创始人兼主任叶夫根尼·巴拉诺夫斯基(Evgeniy Baranovskiy)与德国公司LeXsolar的销售总监**迈克尔·迪特里希(Mic...
019年3月25日,世界最佳教师全球论坛组委会代表与印尼最大教师协会 Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) 主席 Unifah Rosyidi 签署了合作意向协议。 双方同意在论坛的筹备和组织方面建立长期合作关系。根据协议,PGRI承诺推荐印尼...
2019年3月22日,世界最佳教师全球论坛组委会代表在印尼与理查杜斯·埃科教授会面。埃科教授是印尼计算机与信息技术高等教育协会主席,同时担任国际软件架构师协会印尼分会负责人。 在他的学术和方法指导下,超过1500个教育项目在印尼700多所高校中得到实施。 会议期间,双方就当前形势下...
2019年3月21日,世界最佳教师全球论坛组委会代表与印尼教师协会主席尤妮法·罗西迪博士(Dr. Unifah Rosyidi)举行了会面。 该协会成立于1912年,目前拥有约300万名会员,是一个从国家层面到市镇区一级都具备组织架构的清晰体系。在其历史上,该协会始终保持完全独立性,未与...
在黑山教育部的支持下,黑山教育服务局(Bureau for Education Services of Montenegro)已向世界最佳教师全球论坛组委会提交了本国杰出教师名单。 在论坛上,来自黑山的地理、数学、英语、德语和塞尔维亚语等学科的优秀教师将展示在该国教育体系中应用的先进教学...
2019年3月20日,世界最佳教师全球论坛组委会代表与 Kipinä 教育中心首席执行官兼语言治疗师 伊娜·海库莱宁(Iina Heikurainen) 女士进行了会面。 会谈中,海库莱宁女士介绍了中心的发展历程、教育理念及主要任务,并展示了多种在儿童教育中广泛应用的独特教学方法。 ...
2019年3月19日,世界最佳教师全球论坛组委会主席**叶夫根尼·巴拉诺夫斯基(Evgeniy Baranovskiy)与芬兰创意教育委员会(Council for Creative Education)主席赫兰布·库尔卡尼(Heramb Kulkarni)**举行会谈。 双方就将创意教...
2019年3月19日,世界最佳教师全球论坛组委会主席叶夫根尼·巴拉诺夫斯基(Evgeniy Baranovskiy)在赫尔辛基会见了泰王国驻芬兰大使诺蓬·阿查里亚瓦尼奇阁下(Nopporn Adchariyavanich)。 双方就泰国教师参与论坛、全球教育面临的挑战以及泰国基础教育现状...
教育作为缩小不平等的重要途径,成为2019年3月在雅加达举办的波兰节上的一个核心议题。世界最佳教师论坛的组织委员会代表受邀参加了此次活动。活动由波兰驻印度尼西亚大使馆及波兰投资贸易局共同支持。在聚焦创新技术的专题讨论中,论坛代表介绍了该项国际教育倡议,强调了全球合作与教育可持续发展的重要性。 ...
2019年3月,在前往吉隆坡的工作访问中,世界最佳教师论坛的组委会代表与文莱达鲁萨兰大学的阿德纳·拉赫曼教授进行了会晤。拉赫曼教授不仅是文莱教育部长的顾问,还是该校“创业村”项目的负责人。该项目致力于在学生中培养创业精神,目标不仅是培养商人,更是打造一代有责任心的经济创新者。 会谈中,拉...
在前往吉隆坡的工作访问中,世界最佳教师论坛组委会代表与马来西亚KidZania公司的高层进行了会晤,包括副总裁万·玛苏丽·宾蒂·万·艾哈迈德·卡玛尔女士,以及副总裁助理君·惠·陈慧女士。此次会议于2019年3月13日举行,双方探讨了在教育与社会发展领域的合作可能性。KidZania马来西亚长期...
高科技、多元文化和国际标准,共同塑造了赫瑞瓦特大学马来西亚布城校区的教育氛围。2019年3月14日,该校区校长、国际工程教育领域的权威人物穆什塔克·阿尔-阿塔比教授在此会见了世界最佳教师论坛的组织委员会代表。双方就提升教师职业地位与推动全球学术合作展开深入交流。阿尔-阿塔比教授对论坛的理念高度...
鼓励孩子们编程的技术,正迅速成为当代教育的核心工具。2019年3月初,世界最佳教师论坛组织委员会代表在吉隆坡会见了 Micro:bit 亚太区负责人瓦里斯·坎德拉(Waris Kandra)以及英国电子系统服务供应商 Premier Farnell 的代表乔纳森·史密斯(Jonathan Sm...
未来的学校会是什么样子?2019年3月12日至13日,在马来西亚吉隆坡举行的 Bett Asia 2019 大会围绕这一问题展开深入探讨。世界最佳教师论坛的代表与亚太地区教育领导者们共同出席,与会者围绕“构建21世纪学习的变革文化”主题开展了多层次对话与合作交流。 展览现场展示了众多教育...
教育正在向线上转型,国际合作正逐步成型。2019年3月11日,在泰国曼谷,世界最佳教师论坛的代表与曼谷管理学院副院长蒂娜·杨(Tina Yang)举行会谈。双方围绕教育转型趋势、数字平台和远程学习技术展开深入交流。杨女士介绍,学校正在建设自有的在线教育平台,旨在提升教学质量与可及性。双方一致表...
2019年3月11日,世界最佳教师论坛组织委员会代表在泰国曼谷与泰国私立高等教育协会主任玛妮·本帕色(Manit Boonprasert)女士举行正式会谈。该协会在泰国玛哈扎克里·诗琳通公主殿下的皇家支持下开展工作。双方就泰国参与论坛的准备工作以及深化国际教育合作进行了深入讨论。 本帕色...
2019年2月26日,世界最佳教师论坛组织委员会代表在特内里费圣克鲁斯与该岛副教育部长大卫·佩雷斯-迪奥尼斯(David Peres-Dionis)举行工作会谈。双方围绕加那利群岛参与全球教育倡议展开交流。 双方达成合作共识,并计划在教学卓越方面开展经验交流。佩雷斯-迪奥尼斯先生表示支持...
葡萄牙历史教师协会向世界最佳教师论坛组委会提交了代表名单,这些教师将积极参与国际教育对话。 代表团将聚焦于在日益严峻的教育环境下如何维持历史教学质量——包括课时压缩、课程内容删减,以及国家历史叙事的政治化修订。在这样的背景下,历史教师不仅是知识传播者,更是批判性思维与多元历史视角的守护者...
019年2月21日,世界最佳教师论坛组委会代表在巴黎与法国“青春动力”(Énergie Jeunesse)教育协会执行主任安妮·贝凯(Anne Becquet)女士举行会谈。该协会在法国教育部支持下,致力于在学校推广一套独特教学方法,旨在增强学生的自律性和毅力,特别是针对社会弱势群体的青少年。...
2019年2月20日,世界最佳教师论坛组委会代表与法国图卢兹社会科学大学UT1经济学院(TSE)代表维拉·扎波罗热茨(Vera Zaporozhets)女士举行了工作会谈,重点探讨法国学术界参与国际教育合作的路径。 论坛方向扎波罗热茨女士发出邀请,邀请她在论坛官方刊物上发表文章,分享其在...
2019年2月19日,世界最佳教师论坛组委会代表在里斯本与葡萄牙历史教师协会(Associacao de Professores de Historia)主席米格尔·巴罗斯(Miguel Barros)举行会谈。来自波尔图大学的代表也参与了此次会议,为了配合论坛组委会非常紧张的工作安排,他特地...
2019年2月18日,世界最佳教师论坛组委会代表在马德里与西班牙教育工作者工会联合会(La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras)国际事务秘书库卡·维拉(Cuca Vera)女士举行会谈。该联合会是西班牙最大的专业教育组织之一,会议在积极、...
2019年2月15日,世界最佳教师论坛组委会代表在巴塞罗那会见了加泰罗尼亚中学教师工会(Sindicat de Professors de Secundària)协调员哈维尔·马索·阿瓜德(Xavier Massó Aguadé)先生。 马索先生介绍了西班牙教育体系,并分享了工会与加泰罗...
2019年1月29日,全球国际教学论坛组委会叶夫根尼巴拉诺夫斯基主席在继续在欧洲期间出差访问了斯洛伐克共和国的教育,科学,研究和体育部。他跟外交部双边和多边合作司司长Martina Stiffelova女士,以及国际和欧洲合作司的同事和外交部其他部门的同事进行会晤。教育部对组委会主席的提案表示...
2019年1月28日,全球国际教学论坛组委会主席叶夫根尼巴拉诺夫斯基先生在欧洲期间访问了捷克共和国的教育,青年和体育部。会见致力于与捷克共和国政府和教学协会就论坛和最佳教师的邀请进行合作。 参加会议的还有:成人教育和教师培训司司长克拉拉贝兹德科娃、双边和多边合作司维诺尼卡彼得罗瓦、国家增教研究...
全球国际教育论坛组委会收到了比利时总理查尔斯米歇尔致其主席寄给叶夫根尼·巴拉诺夫斯基一封信。总理在信中祝愿活动圆满成功。组委会继续与比利时教育协会合作,在细节上与欧洲教师教育协会(ATEE)和国际交流部合作。比利时教育领域最紧迫主题将成为全球论坛计划的基础。教学协会选的比利时最佳教师将免费得进...
11月29日全球国际教育论坛组委会的代表康斯坦丁·拉扎列夫与新加坡的原理学院的代表在新加波进行访问。根据谈判的结果, 原理学院的代表表示愿意与全球国际教育论坛组委会合作以及帮助制作节目。原理学院表明同意组织新加波学校老师们的讲话。这个学院同意关于组织提高来自世界各国老师们的业务能力跟欧洲教育发...
11月28日全球国际教育论坛组委会的代表康斯坦丁·拉扎列夫与新加坡教育部的代表Stella Yu见面。拉扎列夫先生谈到了组织全球论坛的工作进展情况。双方讨论互利合作的可能性。Stella Yu女士向论坛的组织者保证,新加坡教育部将支持组委会与该国社区的合作。Stella Yu女士强调指出,在新...
11月28日,全球国际论坛IPF∙2020组委会的代表康斯坦丁·拉扎列夫在新加坡国家教育学院举行会议。国家教育学院是新加坡最大的教育学院。教师教育学院院长LOW Ee Ling教授谈论论坛组委会与国家教育学院之间可能的合作形式。学院的教师被邀请参加全球国际论坛。全球论坛组委会希望新加坡的合作伙...
今天全球国际论坛IPF∙2020组委会的代表康斯坦丁·拉扎列夫跟新加坡戏剧教育家协会的代表在新加坡执行会见。该协会是新加坡联合艺术领域以及用戏剧教学法要素的教师协会。该协会的成员,最佳教学方法的创造者,被邀请参加全球论坛。协会理事会将支持论坛组委会,并提名新加坡最佳教师免费参加全球论坛。理事会...
11月27日,全球国际教育论坛组委会主席Yevgeny Baranovsky和华沙论坛组委会办公室主任与波兰教育界在华沙举行了多次工作会议,讨论了将于2019年11月4日至8日举行的全球国际教育论坛IPF∙2020的筹备工作。他告诉他的同事,组委会已经开始收到世界各地最优秀教师的名字,为了免费...
11月14日,全球国际教育论坛组委会主席Evgeny Baranovsky与欧洲教师教育协会办公室主任Mariagraziya Talabue在布鲁塞尔举行了会面。他们讨论了将于2019年11月4日至8日举行的全球国际教育论坛IPF∙2020组织协会的继续合作,邀请最优秀的教师免费得参加论坛。...
在全球国际教育论坛筹备框架内,论坛的组委会跟世界各地的教育界合作。Evgeny Baranovsky组委会主席计划与加拿大安大略省教师联合会会面。该组织的领导计划从整个系统中选择一个代表性来自英语,法语,天主教和公立小学和中学教师样本。
在荷兰,eduScrum方法创立者威利·维扬德斯(Willy Wijnands)亲热地对待了我们,他也是《Agile在动中计划》、《Scrum在动中计划》的合著者。 7月24日,威利·维扬德斯在圣彼得堡第十届国际教育大会开幕式上讲话。 12月11日,将有一个会议,威利·维扬德斯将详细讲述edu...
在慕尼黑,国际教育大会组委会主席叶夫格尼·巴拉诺夫斯基(Yevgeny Baranovsky)会见了德国教师协会主席、巴伐利亚学校教师协会第一任主席尤尔根·贝姆(Jürgen Bem)。除了其他一切之外,尤尔根·贝姆也是慕尼黑一所学校的主任。 会议结束后,我们就对合作和联合项目达成一致意见: ...