葡萄牙历史教师协会提交了IPF∙2020参与者名单
葡萄牙历史教师协会已发送给组委会的教师名单谁愿意代表自己的国家在国际教学论坛（IPF∙2020），这将是从4到8十一月201在5个国家举行：波兰，德国，芬 在论坛上，葡萄牙教师将讨论在减少教学时间和削减课程的背景下应用新方法。 历史教师面临着需要找到新的方式的质量教学的主题在不断修订的葡萄牙历史的关键事件由国家的背景下。 组委会感谢葡萄牙历史教师协会对这一事件的兴趣和他们的愿望，以帮助改变世界变得更好
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来自津巴布韦的教育工作者将在全球论坛上讨论热点问题
全球国际教学论坛组委会IPF∙2020收到了津巴布韦合并农村教师联盟的10名教师名单。 在论坛上，教师们希望讨论资金，激励和基础设施问题，技能发展的无能，并在学习过程中使用智能平台和社交网络，切割边缘和迷人的学习方法，以及自然科学领域的教学技能发展。
IPF∙2020组委会收到了乌干达最好的教师名单
扫盲援助乌干达派出了最好的教师名单，免费参加全球国际教学论坛IPF∙2020。 参与者有兴趣改善乌干达的当代教育体系，并认为IPF∙2020是一个独特的平台，为他们的国家快速有效的教育发展，这将发现世界上最好的教学方法，在学校和立法层面应用它们。
塞浦路斯共和国教育和文化部派出了最好的教师名单
全球国际教学论坛IPF∙2020组委会收到了来自塞浦路斯共和国教育和文化部的10名教师名单。 塞浦路斯教育工作者将分享他们的想法如何与成绩不佳的学生合作，激励那些想要辍学的人，以及关于计算机知识的知识。 组织委员会感谢塞浦路斯共和国教育和文化部的合作，并期待着进一步的合作。
最佳喀麦隆教师将参加IPF∙2020
全球国际教学论坛组委会IPF∙2020收到了来自喀麦隆中等教育部的10名教师名单。 组委会感谢该部和总统办公室关注最大的教育活动和选择最有才华的教育工作者的工作，他们将代表喀麦隆参加全球论坛。 组委会将开展工作，为教师前往场地和他们的发言做准备，这对全球各地的教育工作者都是热门话题。