与印度尼西亚共和国的Persatuan Guru合作（PGRI)
2019年3月25日，全球国际教学论坛IPF∙2020组委会的代表与印度尼西亚最大的教师协会Pgri的Unifah Rosyidi-主席签署了谅解备忘录。 这份谅解备忘录规定了两名被驱逐者在IPf-2019组织和执行方面合作的主要原则。 双方同意在全球国际教学论坛IPF∙2020中长期合作。 基于这一备忘录，印度尼西亚共和国教师协会承诺进行并提交一份10名印度尼西亚指定教师名单，这些教师将通过参加全球国际教学论坛IPF∙2020的国际阶段，在学校的教育，独特的教学方法和印度尼西亚教育专业人员的教育经验方面取得显着的成就。 此外，印度尼西亚教师协会PGRI将正式向其合作伙伴和成员介绍IPF∙2020作为新的合作伙伴，并将发布一项建议，为ipf-2019组织和实施作出贡献。 全球国际教学论坛IPF∙2020组委会感谢印度尼西亚共和国教师协会领导教育发展与合作，并期待长期和富有成效的伙伴关系。
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全球国际教学论坛组委会IPF∙2020收到了津巴布韦合并农村教师联盟的10名教师名单。 在论坛上，教师们希望讨论资金，激励和基础设施问题，技能发展的无能，并在学习过程中使用智能平台和社交网络，切割边缘和迷人的学习方法，以及自然科学领域的教学技能发展。
IPF∙2020组委会收到了乌干达最好的教师名单
扫盲援助乌干达派出了最好的教师名单，免费参加全球国际教学论坛IPF∙2020。 参与者有兴趣改善乌干达的当代教育体系，并认为IPF∙2020是一个独特的平台，为他们的国家快速有效的教育发展，这将发现世界上最好的教学方法，在学校和立法层面应用它们。
塞浦路斯共和国教育和文化部派出了最好的教师名单
全球国际教学论坛IPF∙2020组委会收到了来自塞浦路斯共和国教育和文化部的10名教师名单。 塞浦路斯教育工作者将分享他们的想法如何与成绩不佳的学生合作，激励那些想要辍学的人，以及关于计算机知识的知识。 组织委员会感谢塞浦路斯共和国教育和文化部的合作，并期待着进一步的合作。
最佳喀麦隆教师将参加IPF∙2020
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